Заключение.

Итак, подведем итоги. В работе рассмотрена проблема определения термина «интеллигенция», различные взгляды на его трактовку и содержание. Кроме того своим исследованием мы попытались дать объяснение специфики провинциальной интеллигенции на примере тульских ее представителей. Для этого были использованы как биографические данные отдельных личностей и их личный вклад, так и анализ деятельности их общественных организаций. Выяснилось, что особенности провинциальной интеллигенции, прежде всего в ее удаленности от большой политики и столичных интриг, близость к простому люду, знание его насущных проблем и необходимость решать эти проблемы. Она играла роль духовного наставника и защитника. Очень показательна также роль тульских губернаторов, тесно сотрудничавших с интеллигенцией и участвовавших в осуществлении многих социально значимых проектов.

Итого нужно отметить, что интеллигенция – понятие многогранное и уникальное. Российская интеллигенция качественно отличается от западной и выполняет совершенно иные функции в обществе, это духовная элита общества. И здесь Бердяев абсолютно прав.

[1] [ 1, c.249]

[2] [ 12, c.72 ]

[3] [ 12, c.80 ]

[4] [ 12, c.48 ]

[5] [ 4, c. 18]

[6] [ 4, c. 22]

[7] [ 9, с. 30 ]

[8] Цит. по [ 9, c. 30 ]

[9] [ 9, c.55 ]

[10] [ 8, c. 34 ]

[11] [ 4, c. 24 ]

[12] [ 8, c. 337 ]

[13] [ 8, c. 339 ]

[14] [ 8, c. 344 ]

[15] [ 4, c. 62 ]

[16] [ 4, c. 63 ]

[17] [ 8, c. 352 ]

[18] [ 8, c. 353 ]

[19] [ 4, c. 52 ]

[20] [ 8, c. 356 ]

[21] [ 8, c. 364 ]

[22] [ 4, c. 54 ]

[23] [ 4, c. 57 ]

[24] [ 4, c. 57 ]

[25] [ 6]

[26] [ 6]

[27] [ 8, c. 253 ]

[28] [ 8, c. 256 - 257 ]

[29] [ 8, C. 261 ]

[30] [ 8, C. 267 ]

[31] [ 8, c. 33 ]

[32] [ 9, c. 41 ]

[33] [ 8, c. 43-44 ]

[34] [ 8, c. 45 ]

[35] [ 8, c. 38 ]

[36] [ 8, c. 41 ]

[37] [ 13, c.237 ]

[38] [ 13, c.163 ]

[39] [ 7, c.9 ]

[40] [ 13, c.186 ]

[41] [ 13, c.200 ]

[42] [ 13, c.202 ]

[43] [ 13, c.203 ]

[44] [ 7, c.175 ]

Католические школы
Католические кафедральные или соборные школы начали появляться с 14 в. Это общеобразовательный тип школ (средние по уровню образования). Кроме клириков в них готовили учителей для школ, а также тех, кто в дальнейшем собирался работать в государственных и общественных организациях. Одна из первых в ВКЛ – Виленская кафедральная католичес ...

Историческая роль православия.
Конечно, в России всегда было и есть сегодня немало людей, твёрдо следующих своей вере, не поддающихся никаким соблазнам и искушениям. Именно они создали и продолжают создавать тот стержень российской цивилизации и культуры, благодаря которому Россия оказалась способной вынести все тяжелейшие испытания, выпавшие на её долю. Историческую ...

Королевство Франков. Империя Карла Великого
В V в. н.э. на значительной части Западной Европы, ранее входившей в состав Римской империи, жили франки - воинственные германские племена, разделившиеся затем на две большие ветви - приморских и прибрежных. Одним из вождей франков был легендарный Меровей, сражавшийся с Аттилой и ставший родоначальником королевской династии Меровингов. ...